¡Buenas tardes a todas, todos, todes y a vos! ¡Buen comienzo de semana! Está llegando septiembre, mes de elecciones primarias, abiertas y simultáneas. Mes de reflexiones de proyectos y alternativas. El mes de la campaña estratégica. El mes político. docente k La Matanza
Al respecto, durante la última semana tuvimos un hecho en La Matanza que generó gran caudal de tweets, debates en medios y, seguramente, en el bar de la esquina. Usuarios en redes sociales escracharon a la docente bonaerense Laura Radetich, de la Escuela Secundaria Técnica N° 2 “María Eva Duarte” en un video que se hizo viral.
En el contenido difundido se la ve respondiendo a las contestaciones de un alumno que no estaba de acuerdo con el gobierno actual. La docente de historia dio su opinión sobre el período macrista y hacía repreguntas para invitar a la reflexión.
Sin embargo, esta misma situación se tornó un punto de análisis y un contenido capaz de ser caratulado como “politización”, “adoctrinamiento” o, también, invitación a la “reflexión”.
Cada une lo toma como le parezca. De esto no hay dudas, ni discusión. Pero, hay, en todo esto, una intencionalidad política que atentó con la calidad de enseñanza de la mujer.
“¿Vos crees que porque tiene ojitos celeste no va a robar? ¡Te robó! Te robó el futuro”, comienza la docente. “Vos podés venir acá y comer esta porquería porque te lo da el Estado. Andá. ¿Sabés cuánto cuesta una escuela técnica? Diez lucas para arriba. ¿Tu papá tiene esa guita para pagar?”, continua Radetich en el video.
“Votan a una vicepresidenta que tiene causas”, le respondió un estudiante luego de que la mujer le preguntara si cree que el pueblo es “boludo”. Y agrega: “Papi, ¿vos leíste cómo se las hicieron? Dios mío, en serio. Un presidente que puso por decreto dos jueces de la corte….”.
“¿Cuántas rutas hicieron? ¿Cuántos jardines de infantes hicieron? ¿Dónde están? Yo te pregunto, ¿vos sabés donde estás parado? ¿Sabés quién hizo esto? Sabe que se hizo sin deuda”, sigue la docente en otro momento.
“La bicicleta financiera afecta a esa escuela, afecta tu vida y afecta a mi jubilación”, le explica Radetich a su alumno acerca de la gestión macrista. “La fugaron, timbearon”, es lo último que se le escucha decir en el video.
La publicación tiene cortes. El video no está completo. Por el momento, nadie sabe a ciencia cierta qué fue lo que motivó a la docente a dar ese contenido en su clase. Pero lo que sí es cierto es que se editaron las partes en las que más exaltada de la ve.
Más allá de estas cuestiones de índole posproducción audiovisual, ¿qué hay de malo en todo lo que dijo?
El ministro de educación de la Nación, Nicolás Trotta se refirió al vídeo: “Conversé con la ministra de la provincia de Buenos Aires, Agustina Vila, y nuestra mirada es oponernos a cualquier instancia de lo que se denomina adoctrinamiento”.
Mientras que el presidente de la Nación, Alberto Fernández opinó lo contrario: “Yo soy profesor de la UBA hace muchos años y siempre he dicho que lo más importante que debe hacer un docente es sembrar dudas”.
Además, el mandatario agregó en un programa radial: Si como consecuencia de la discusión, esa maestra le puso un uno, merece un reproche; pero que haya tenido el debate es formidable, porque invita a pensar”.
Por su parte, la diputada por el Frente de Todos, Alicia Fregonese twitteó: “Se trata de un tema recurrente del que venimos advirtiendo. Adoctrinamiento y maltrato escolar. El video brutal es de La Matanza pcia de Bs As, pero ocurre a diario en otros distritos. Una locura total a la que hay que ponerle un freno de manera inmediata”.
En el mismo sentido, el presidente del bloque de diputados del PRO twitteó: “Para el presidente, gritar y maltratar es un debate de ideas. En esos términos se manejan y ese tipo de sociedad es a la que aspiran. El adoctrinamiento no es un debate y a los chicos se les tiene que garantizar el derecho al libre pensamiento”.
Sin embargo, ¿nadie pregunta de qué iba la clase? O, acaso, ¿se da por entendido que la mujer comenzó la clase con su opinión sobre el gobierno macrista? ¿Por qué sólo hay un escándalo alrededor de un fragmento que justo muestra la exaltación de Radetich? ¿Qué hay detrás de este fragmento preseleccionado?
La titulación de “adoctrinamiento” a toda forma de manifestación de opinión y propuesta de debate es la moda de la campaña política. Todes quienes estén leyendo estas líneas deben recordar alguna que otra clase donde les docentes adherían o desestimaban una medida política de entonces.
Las clases de la escuela secundaria, y ni que hablar las clases universitarias, son el espacio de reflexión por excelencia. Y se da lugar a todo tipo de cuestiones. Sin embargo, ¿no te parece que todo es político? Al respecto, hace unos días, escuché a un periodista televisivo decir: “¿Qué cosas no son políticas? Si vamos a comprar un paquete de yerba y el precio aumenta, eso es política”.
¿Qué más constructivo que una docente que explique cómo fue un período político en la propia clase de historia? ¿Qué más constructivo que invite a participar en el debate, que pregunte, re-pregunte y que haga pensar?
No vamos a dejar a un lado el tono. No es el indicado. Pero, como se dijo anteriormente, la difusión de un extracto fue intencional. La mujer exaltada, la mujer histérica y encima K.
“Te bancamos porque sabemos que vos no estabas adoctrinando a ese pibe que se creyó vivo filmándote, sino tratando desesperadamente de despertarlo”, escribió una de las redactoras de Revista Sudestada en su nota reflejando que educar no significa ser mansos.
Al fin y al cabo, les estudiantes son el futuro. ¿Hay que ponerlos en una caja de cristal donde no ingresa contenido político? Dejemos a un lado la ingenuidad que algunos sectores en campaña quieren instalar. La vida diaria es y será un debate político.
Dejamos buenas ideas para pensar en la semana. Para la próxima, prometemos más.
¡Gracias por haber llegado hasta acá! Sé que tu tiempo es importante.
Que tengas una semana diversa, de género feliz y de amor genuino por dar y recibir. Te mando un abrazo.
